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听障儿童的心理如何克服—北京万寿路助听器

2020-9-19

  自卑是一种性格缺陷,而一个人自卑性格的形成往往来源于儿童时期,它对人的身心健康会产生消极影响。

研究表明,听障儿童的自卑心理是可以通过家庭、学校和社会的关爱和教育来预防和克服的。该如何来帮助听障儿童预防和克服自卑心理呢?

一、 倾注爱心 及时表扬

爱是一副良药,爱是一种情感。听障儿童虽然听力上有了障碍,但他们的情感同正常孩子是一样的,甚至比正常的孩子更为敏感。听障儿童每做一件事,都急于知道自己通过努力所做的事情会得到老师怎样的评价,为了迎合孩子这种心理,平时一般都会细心观察,对于进步的行为及时给予表扬。

表扬的方式一定要丰富。可以是一种赞许的微笑,可以是发自内心的语言上的称赞;可以是在他们的小额头上贴一颗小五角星;可以是和他们击掌说一声“耶”;还可以是物质上的奖赏,当每次进行过这些表扬之后,都能让这些孩子精神振奋、身板挺得直直的、说话声音也提高了,这说明,在这个过程中,孩子们的自信开始建立起来了。

二 、 鼓励孩子 表现自我

菲菲是个性格活泼开朗的可爱的小女孩,可是她在陌生人的面前却表现出害怕、胆怯的心理,每次上课时,她总是挑后一排的位子来坐,针对这个现象,每次上课时,老师总是安排她坐在前面的位子,并让她经常回答简单的问题。坐在前面能建立信心,对简单问题的正确回答则会让她觉得自己表现突出,久而久之,这种行为就成了习惯,自卑也就在潜移默化中变为自信了。

三 发挥长处,回避短处

尺有所短,寸有所长。要善于发现孩子的长处,并为他们提供发挥长处的机会和条件。平时注意让孩子回答他们擅长的问题,答对了就让全班的小朋友为他鼓掌。比如:轩轩和卉卉虽然在理解上或者记忆上有些跟不上大家,但是他们学习儿歌的速度却是很快的,发音也比较清楚,所以每次学完儿歌后,老师会首先让他们两个上前展示,并适时给予肯定。又比如浩浩,虽然在说句子的连贯性方面比不上其它孩子,但是他记词语卡片是最快最准确的一个,于是,每天早晨让他带领孩子们读卡片。这样,在他们很容易就会认为自己是很棒的、是受老师的关注的。

四 引导孩子,正视别人

眼睛是心灵的窗户。一个眼神可以折射出性格,透露出情感,传递出微妙的信息。不敢正视别人就有可能意味着孩子有一些自卑或胆怯。轩轩就是这样的孩子,他的眼神总是在躲避你、不敢看你,刚开始的时候,老师会经常抱抱他、亲亲他,并且让班里的其他小朋友都来拥抱他,让他感到大家都是对他很友善的好朋友,再后来引导他睁大眼睛,跟其他人说话时要注视别人。在这一点一滴的改变中,天天的自信在不断增长。

文章提供者:北京万寿路助听器(原公主坟店)

地址:北京海淀区万寿路博雅大酒店南侧六层613-615  进大厅左转上电梯六层

       (复兴路与万寿路交口西北角,邮局对面)

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